Чтобы помочь вам определить, имеет ли ваш ребенок заниженную самооценку, обратите внимание на следующие сигналы. Это могут быть повседневные реакции на то, как ваш ребенок относится к окружающему миру, или они могут происходить лишь изредка в определенных ситуациях. Когда они становятся повторяющимся образцом поведения, вам нужно стать чутким к существованию проблемы.
Ваш ребенок уклоняется от задачи или вызова, даже не пытаясь. Это часто сигнализирует о страхе неудачи или чувстве беспомощности.
Он уходит вскоре после начала игры или задания, сдаваясь при первых признаках разочарования.
Он обманывает или лжет, когда считает, что проиграет игру или проиграет.
Он проявляет признаки регресса, ведет себя как младенец или ведет себя очень глупо. Такое поведение побуждает других молодых людей дразнить и обзывать их, тем самым усугубляя оскорбление.
Он становится контролирующим, властным или негибким, чтобы скрыть чувство неполноценности, разочарования или бессилия.
Он извиняется («Учитель — тупой») или преуменьшает важность событий («Мне все равно не нравится эта игра»), использует такой вид рационализации, чтобы возложить вину на других или внешние силы.
Его оценки в школе ухудшились, или он потерял интерес к обычным занятиям.
Он отстраняется от общения, теряет или меньше общается с друзьями.
Он испытывает изменение настроения, выражение печали, плач, вспышки гнева, разочарование или умиротворение.
Он делает самокритичные комментарии, такие как «Я никогда ничего не делаю правильно», «Я никому не нравлюсь», «Я уродлив», «Это моя вина» или «Все умнее меня».
Ему трудно принимать похвалу или критику.
Он становится чрезмерно озабоченным или чувствительным к мнению других людей о нем.
Похоже, что на него сильно влияет негативное влияние сверстников, принятие такого отношения и поведения, как пренебрежение школой, сокращение уроков, неуважительное поведение, кража в магазинах или эксперименты с табаком, алкоголем или наркотиками.
Он либо слишком помогает, либо никогда не помогает дома.
Источник:
